Эта книга о человеческом мозге и о том, как инструменты Созо могут помочь расти и развиваться тем ученикам, у которых возникают проблемы в процессе обучения. Я надеюсь, что эта книга будет отличаться от всех остальных книг, которые вы, возможно, уже читали по данной теме. И отличаться она будет подходом к представленной проблеме и самим содержанием. В течение сорока лет я работал с детьми и взрослыми, у которых были особые образовательные потребности. В результате этого у меня сложился определённый взгляд на то, что необходимо делать, чтобы мозг начал функционировать на более высоком уровне. Некоторые из этих идей пришли ко мне от Духа Святого во снах и видениях, и ими я поделюсь на страницах данной книги («И будет после того, излию от Духа Моего на всякую плоть, и будут пророчествовать сыны ваши и дочери ваши; старцам вашим будут сниться сны, и юноши ваши будут видеть видения.» Иоиль 2:28) Другие идеи возникли в результате того, что я пробовал различные виды молитв, и при этом иногда подобный опыт оборачивался успехом, а иногда провалом. Последние несколько лет у меня была привилегия помогать ученикам из группы риска в местной христианской старшей школе, я использовал при этом инструменты Созо. Это было идеальным местом, где Господь действовал и учил меня новым вещам.
Когда-то именно благодаря моему опыту в сфере образовательной психологии и коррекционного образования я выучил наизусть все части человеческого мозга и немало знал о том, как он функционирует. Однако всё это не сильно помогало мне в том, чтобы произвести необходимые изменения в людях. Позже я даже намеренно старался забыть все эти трудные для понимания результаты исследования мозга, потому что они совсем не работали, когда нужно было научить читать человека с дислексией (неспособный обучиться чтению), или улучшить способности человека, у которого были сложности с математикой.
За многие годы преподавательского опыта я опробовал почти все современные подходы к обучению, которые считались самыми продвинутыми в сфере образовательной психологии. Я стал специалистом по поведению, у которого в запасе всегда были призы и обещания для вознаграждения ребятишек. Я даже разработал аппарат, который спускал вниз по тоннелю разноцветные мячи для гольфа. Каждый раз, когда ученик вёл себя должным образом, он или она могли потянуть рычажок аппарата и наблюдать за тем, как мячик скатывается в их собственный ящичек с наградами. Золотой мяч означал двойную награду в конце дня.
В течение нескольких лет я пытался вразумлять детей, чтобы помочь им изменить их негативное поведение в школе. Я считал, что, если ученики могли объяснить, почему они сделали то, что они сделали, или, например, они просто понимают правила фонетики, тогда у них есть шанс исправиться. Я отчаянно искал любые способы, которые помогли бы им улучшить процесс обучения.
Я даже разработал список особенностей восприятия, где объяснил, как по-разному люди могут воспринимать новую информацию, и для каждого вида восприятия я подписал соответствующие преподавательские методики. Из этого вышел тщательно продуманный инструмент, которым до сих пор пользуются в образовательной сфере. Однако несмотря на то, что я пользовался всеми вышеперечисленными идеями, изменения в разумах моих учеников были медленными и несущественными. В некоторых ситуациях я чётко понимал, какую преподавательскую методику необходимо применить для этого конкретного человека. Моим основным разочарованием за все эти годы был медленный темп прогресса. Но также было очень сложно прорываться через защитные механизмы, которые выстраивали сами ученики в результате прошлых неудач в обучении.
Представьте моё восхищение, когда я начал использовать инструменты Созо в помощи своим ученикам и обнаружил, что уже после нескольких сессий Созо они были способны выучить и запомнить тот материал, с которым они никогда раньше не справлялись. Там, где индивидуальный подход к определённому ученику не справлялся в прошлом, образовательное Созо отлично работало, и в итоге у человека менялось само отношение к образованию, и он или она были готовы учиться дальше и больше. Класс повышался, и сама способность к обучению изменялась коренным образом!
Я глубоко уверен, что причину академического прогресса моих учеников можно найти во втором послании Коринфянам 10:4-5, там написано: «Мы сражаемся не обычным оружием, но оружием Бога, которое способно разрушить самые неприступные твердыни. Мы опровергаем доводы и опрокидываем все надменно воздвигаемые против познания Бога. Мы берем в плен каждую мысль, чтобы сделать ее послушной Христу.»
Для учеников, у которых был негативный опыт в процессе обучения, сильным оружием Бога, о котором говорится в вышеупомянутом стихе, стали инструменты Созо и принцип «прощения», который применяется к учебным ситуациям и переживаниям. А неприступные твердыни и доводы, которые необходимо опровергнуть, — это субъективные представления, возникшие у отдельно взятых людей относительно их собственных способностей к обучению и их будущего. Враг рода человеческого сильно преуспел в том, чтобы использовать болезненный опыт, связанный с обучением, для распространения лжи о потенциале отдельно взятых людей. Но как только человек с помощью Триединого Бога начинает распознавать ложь в своём разуме, он или она входят в ту жизнь, которую Христос запланировал для них.
Эта книга является дополнением к базовому Созо и предполагает, что читатель знает принципы Созо и уже практиковал использование основных инструментов Созо. Данный материал можно использовать как путеводитель при проведении образовательного Созо, либо же эта книга при помощи Духа Святого поможет самому читателю испытать на себе ученическое Созо. Мы намеренно оставили свободные страницы, где вы сможете записывать всё то, что Бог будет говорить вам о вашей жизни и процессе обучения.
В книге содержится много актуальных конкретных примеров работы, проделанной с моими учениками. Все эти истории реальны и отображают мой личный опыт в использовании инструментов образовательного Созо. Однако для защиты личности каждого человека все примеры, описанные в книге, представляют из себя смешанные комбинации из реальных дел. Я использую их, чтобы продемонстрировать определённые аспекты работы Духа Святого.
Во время чтения у вас будет возникать побуждение просто побыть в Божьем присутствии какое-то время. Божье присутствие совершенствует наш характер и меняет наше мышление. После каждой большой темы, у вас будет возможность проделать пятиминутное упражнение, направленное именно на прибывание в Нём. Пропитывающая молитва даёт вам возможность успокоиться в Боге и помогает услышать Его голос. Когда вы жаждете Его присутствия, Он приходит и являет вам Себя. Я также уверен, что пропитывающая молитва на самом деле меняет химию мозга и выращивает новые дендриты (нейронные связи мозга). Если же пропитывающая молитва сложно вам даётся, не отчаивайтесь; мне, например, приходилось начинать всего с двух минут подобной молитвы, но затем я постепенно увеличивал это время. Помните, что пропитывающая молитва — это не что-то обязательное, но это удивительная возможность, при помощи которой мы можем стали ближе к Небесной Троице.
Отец Небесный, сегодня я называю Тебя Авва Папа. Я желаю знать Тебя. Я прошу, чтобы Ты являл мне Своё присутствие всё сильнее и сильнее. Я с нетерпением ожидаю того, чему Ты будешь учить меня, когда я буду читать эту книгу. Пусть Дух Святой высвечивает для меня определённые идеи, которые будут исцелять мой разум. Направляй меня в этом духовном путешествии так, как только Ты это умеешь; и направь Своих ангелов, чтобы они наполняли мой дом в знак предвкушения Твоей славы.
Прочтите Псалом 8:3-6. Поразмышляйте о Божьей работе и величии.
Прежде чем мы начнём работать над тем, что требует улучшений в твоём разуме, составь список тех сильных сторон твоего мозга, о которых проговорит тебе Дух Святой. Ты — уже победитель с огромным потенциалом!
В одном из современных переводов, которое называется Message, Юджин Петерсон описывает пришествие Иисуса следующим образом: «Слово стало плотью и кровью и стало жить по соседству с нами. Мы видели славу собственными глазами, славу, которой наделен единственный Сын Отца, полный благодати и истины.» (Иоанн 1:14)
Этот отрывок суммирует основной подход этой книги. Пришло время принести могучее присутствие Иисуса в сферу проблем с обучением и нарушением внимания. И сделать это не так, чтобы Иисус был как-то замешан в образовательные или медицинские стратегии, но нам необходимо отдать Ему первостепенную роль при решении данных проблем.
Сама сфера затруднений при обучении возникла из-за необходимости оказывать помощь мужчинам и женщинам, которые принимали участие во Второй мировой войне, получили ранения, и в результате этого у них возникли проблемы с деятельностью головного мозга. После возвращения наших войск на родину, уже в мирное время, стали поступать многочисленные жалобы о контузиях различного уровня, повреждениях головного мозга, проблемах с когнитивным мышлением и стрессе. И вполне естественно, что люди стали обращаться в первую очередь к медицине с целью решения всех этих проблем. Никто не учил, что молитва может стать ответом для всего вышеперечисленного. В тоже самое время наша страна переживала радикальный культурный переход, если до этого основное внимание было сосредоточено на фермерских хозяйствах, то теперь вектор всё больше разворачивался в сторону урбанистической культуры. Детям в школах было необходимо учиться читать, писать и думать намного быстрее, чем раньше, чтобы отвечать современному темпу развития. В итоге, стали разрабатывать ускоренные учебные программы, но многим детям не удавалось справляться с новой нагрузкой. И снова общество всё чаще и чаще стало обращаться к врачам, пытаясь решить проблемы с обучением детей.
Это не значит, что медицина или врачи не способны вообще решать такие трудности. На самом деле, я всегда ссылаюсь на Исайю 38:21 в качестве подтверждения из Библии, что и медицина может быть от Бога. В этом стихе Исайя советует приложить пласт инжира к нарыву, чтобы вылечить его (в то время это было соответствующее лечение при такой проблеме). Вопрос был и остаётся в том, кому отдана первостепенная роль в исцелении, и если говорить именно о нашей проблеме — кому отдана первостепенная роль в том, чтобы помочь детям, у которых проблемы с обучением. Будет ли это медицина и образовательная психология, или же это будет всемогущее присутствие Иисуса? В Исайя 30 содержится ясное предупреждение для верующих людей о том, чтобы во времена нужды они всё своё упование возлагали только на Бога, и ни на кого больше. В этой главе описывается борьба между Господом и лидерами Иуды, которые склонились перед ложными богами в поисках защиты. Люди принимают решение делать себе идолов, не спрашивая ни о чём Бога, и тем самым они огорчают Духа Святого. «– Горе упрямым детям, — возвещает Господь, — которые вынашивают замыслы, что не от Меня,
заключают союз против Моей воли, к греху добавляют грех; ходят в Египет, не вопросив Меня; прибегают к защите фараона, ищут убежище в тени Египта. Но защита фараона станет вашим стыдом, тень Египта принесет вам бесчестие.» (Исаия 30:1-3)
Божьи люди не могут полагаться на фармацевтические компании как на современного фараона. Их реклама, их продукты не могут спасти положение. Можно поспорить, что медицина и образовательная психология могли и могут быть использованы совместно для помощи в проблемах с обучением; и это будет вполне справедливо. Однако факты показывают, что изначально главенствующее место было отдано именно науке, а молитвам и Духу Святому просто не было места даже по соседству.
Один из тех снов, который был дан мне по вдохновению от Духа Святого и который касался обсуждаемой здесь темы, был именно о том, как я пытался сделать всё своими силами, а не с помощью Господа. В этом сне я увидел себя в роли комментатора особого мероприятия на Олимпийских играх. И это было такое мероприятие, которое никогда не устраивали раньше. Участники соревнования, которое я комментировал, должны были толкать санки вверх по крутому склону. А на санках ещё лежали тяжёлые кирпичи, что делало весь этот процесс ещё более затруднительным. Более того, сама дорога, по которой было необходимо передвигать сани, была смазана жиром. Соревнующиеся отчаянно пытались дотолкать сани до самого верха холма, но каждый раз, когда они уже практически доходили до финиша, сани скатывались вниз. В конце концов, спортсмены просто прекращали выполнять это задание, так как были полностью измотаны. Во сне Дух Святой предложил и мне попробовать себя в этом соревновании. Я вышел из комментаторской будет и с огромным усердием стал толкать сани вверх по холму, но вскоре поскользнулся и упал лицом прямо в жир под моими ногами! Когда я проснулся, я попросил Духа Святого, чтобы Он объяснил мне значение этого сна. Интерпретация была следующей — кирпичи на санях представляли из себя те жизненные проблемы, которые было необходимо отдавать Иисусу. Когда я или кто-либо ещё пытаемся справиться с ними самостоятельно, это похоже на толкание санок вверх по горе при очень тяжёлых условиях. Эта ноша на санях принадлежит Господу.
Я уверен, что этот сон относится к обсуждаемой здесь теме, потому что существует огромное искушение исправить проблемы с обучением или поведением в школе при помощи различных светских методик, и не отдавать при этом ведущую роль Господу, ожидая Его прикосновения и решения. Желание разобраться с проблемами кажется естественным в земной реальности, но это точно не тот принцип, который ценится в Царстве Небесном.
Спросите Духа Святого, как поступаете лично вы в поисках решения проблем, связанных с ментальной деятельностью: отдаёте ли вы первостепенную роль медицинским и образовательным программам, надеетесь ли вы на Господа прежде всего, или же у вас есть привычка вообще решать всё самому и находить абсолютно свой выход. Ниже запишите то, что вы услышите:
Если что-либо из того, о чём вы только прочитали, относится к вам, пожалуйста, помолитесь следующими словами.
Господь, Твоей благодатью, пожалуйста, разрушь всякие неугодные дела в моей жизни. Господь, я каюсь за себя и за свою семью за все те случаи, когда мы отдавали первостепенную роль в решении наших проблем разным советам этого мира, особенно если это касалось использования медикаментов и партнёрство с духом фармации. Господь, пожалуйста, восстанови Твоё правление в моём разуме и моих образовательных способностях. Я прошу, чтобы Ты Духом Святым покрыл мой разум и очистил его Своей кровью.
Если посмотреть на детей и подростков 2012 года, мы увидим, что им необходимо ещё даже более мощное функционирование из мозга. Пришло время для свежего взгляда на эти проблемы. В следующих главах мы рассмотрим такой подход, который содержит в себе могущественное прикосновение Господа.
Прочтите Исайя 40:31. Когда вы будете читать и размышлять над этим стихом, вы будете чувствовать обновление ваших ментальных способностей. Ниже запишите или зарисуйте то, что вы будете переживать во время этой пропитывающей молитвы.
Одна из самых сложных вещей, с которой я столкнулся, проводя Созо для подростков и взрослых, — это помочь им научиться слышать Господа. Многие из моих студентов никогда даже не думали, что они могут получать направление и истины напрямую от Бога. Я глубоко убеждён, что каждый человек может развить эту способность настраиваться на слышание голоса Бога и получать от Него направление каждый день своей жизни. Иисус сказал: «Вот когда Дух истины придет, Он введет вас во всю полноту истины. Он не будет говорить от Себя, но будет передавать то, что Сам слышит, и скажет вам, что должно произойти.» (Евангелие от Иоанна 16:13)
Основная цель Созо — это познакомить и соединить людей со Святой Троицей. У Господа есть все ресурсы и ответы, которые исцеляют нас полностью, включая наш разум.
Недавно у меня было сон, и в этом сне Дух Святой проговорил мне: «Я изливаю от Духа Моего на всех людей.» Я проснулся ночью, чтобы попить воды и стал разговаривать с Духом Святым. Я сказал: «Да, Господь, я знаю, что Ты изливаешь от Духа Своего.» Должен признать, у меня было ощущение, что это хорошие слова, но я уже их знал и слышал ранее. Но когда я вернулся в кровать, Дух Святой продолжал говорить со мной. Он сказал: «Джеффри, ты не понимаешь. Я серьёзно, Я действительно изливаю от Духа Моего в эти дни, и ты увидишь это на людях, с которыми ты работаешь.» Каждому человеку будет необходимо слышать от Бога в те времена, в которые мы идём.
Для достижения этого наставления от Бога, я бы хотел предложить вам несколько идей, как вы можете настраивать себя на голос Духа Святого. Но давайте для начала посмотрим на библейское основание всего того, что мы будем делать.
Евреям 5:12 всегда вызывало у меня большой интерес. Здесь записаны некоторые комментарии о недостатке духовной зрелости в людях нашего времени, даже можно сказать в людях сегодняшнего дня. «Судя по времени, вам следует уже быть учителями, но пока что вы сами нуждаетесь в учителях, которые бы учили вас основным истинам Божьего слова. Вам опять нужно питаться молоком, а не твердой пищей. А всякий, кто питается молоком, — все еще младенец, и плохо знает, что такое праведность. Твердая же пища — для людей зрелых, чувства которых опытом приучены различать, где добро, а где зло.» (Евреям 5:12-14)
Я считаю, что автор послания к Евреям выражает свою досаду в отношении людей, потому что есть множество глубоких тайн Царства Божьего, которые можно познавать всё больше и дальше, но люди не подготовили себя ментально к жизни в Царстве. Мы все нуждаемся в духовной пище, и эта пища приходит из Слова Божьего и тогда, когда мы настраиваем свои чувства на то, чтобы различать Его присутствие и то, что Он делает в наших жизнях.
Мне кажется, что эти стихи из Писания как-то отошли на задний план, мы забыли о них. Сегодня в Америке многие люди захвачены различными духовными переживаниями. Они очень интересуются телепатами, людьми, которые вызывают духов, внутренний свет и даже передвижения во времени. Но источником всего этого не является Господь Иисус Христос. Благодаря благодати и милости Бога, у нас есть возможность настроить свой дух, душу и чувства на то, чтобы вкусить всю сладость истины и правды. С начала времён Господь задумывал, чтобы наши чувства служили нам во благо. И эти стихи в послании к Евреям вдохновляют нас, чтобы мы настроили наши тела, наши чувства и наш разум на Божью частоту и начали практиковаться в том, чтобы слушать Самого Господа в отношении того, что есть благо, а что зло. Когда мы переключим свой мозг на эту волну, то, вполне возможно, что не всегда до нас будет доходить верное послание, но этот отрывок из Библии даёт нам некую свободу, чтобы учиться слышать голос Бога.
Для того чтобы развивать ещё большую чувствительность к Богу, сейчас самое время остановиться и помолиться об увеличении способностей нашего мозга. По сути, мы будем просить Бога реорганизовать наш разум, как будто мы даём Ему разрешение переставить мебель в нашей гостиной. Это интересная молитва, но она работает! В ней содержатся несколько специфических терминов, относящихся к функционированию нашего мозга, которые могут быть новыми для вас. Например, нейроны — это название основных клеток мозга; дендрит — это ветвящийся отросток нервной клетки, и мы будем просить, чтобы Бог их развивал и усиливал. Сильные дендрит необходимы в нашем мозгу, так как по ним переходит информация от одного нейрона к другому, и это помогает нам запоминать информацию быстрее и лучше. Мы просим Иисуса, чтобы Он прикоснулся Своей исцеляющей силой ко всем этим частям нашего мозга, чтобы у нас была ещё большая способность чувствовать Его направление в нашей жизни.
• Господь Иисус, я даю Тебе разрешение реорганизовать мой мозг.
• Я приказываю во Имя Иисуса, чтобы все мои нейроны пришли в соответствие с тем, как Отец их задумывал, и чтобы все повреждения были исцелены.
• Я прошу Тебя, Господь. исцелить мои дендриты и во Имя Иисуса я приказываю им функционировать нормально.
• Властью, данной мне Иисусом я приказываю, чтобы всякая неправильная деятельность нейронов и дендритов прекратилась.
• Во Имя Иисуса я приказываю, чтобы химия моего мозга пришла в баланс таким образом, как это задумывал Отец. Я молюсь об увеличении функционирования нервов и более быстрой обработке информации с наименьшими ошибками.
• Я молюсь, Господь, чтобы Ты дал мне сверхъестественную способность автоматически воспринимать Слово Божье.
• Я прошу Тебя, Господь, чтобы Ты создал сверх быстрый канал в стволом отделе моего мозга, через который мы будем общаться с Тобой.
• Я молюсь, чтобы каждое ментальное действие, которое я буду делать, было направлено к Тебе.
• Иисус, я прошу, чтобы Ты фильтровал любую нечестивую информацию, поступающую в мой мозг, и чтобы Ты выкидывал её.
• Я молюсь, чтобы в моём разуме постоянно был образ святого и превознесённого Бога (Исайя 6:1).
• Во имя Иисуса я отчищаю свой разум от любого демонического влияния, которое удерживало меня от того, чтобы видеть, слышать и чувствовать Твоё присутствие, Господь.
• Помоги мне, Господь, восстановить мой мозг, чтобы я мог слышать Тебя и доверять тому, что это действительно Ты говоришь со мной.
Нацеливаясь на то, чтобы слышать от Бога, мы признаём, что Библия — это истина, и никакое личное откровение не должно быть поставлено выше библейской истины. Когда мы осознаём, что Слово Божье — это истина, тогда Он может изливать ещё больше Своих откровений на нас.
--- Конец ознакомительного фрагмента ---
Если Вам понравилось, Вы можете купить книгу целиком: